Ejercicio interactivo cuyo objetivo es que el alumno realice el análisis de un sistema de costes diferencie entre costes directos e indirectos y tenga la posibilidad de hacer modificaciones a las imputaciones de los diferentes proyectos que lleva a cabo una empresa de consultoría.

De esta forma el alumno simulará diferentes enfoques y verá los cambios resultantes en costes y beneficios al cambiar el criterio de asignación. A través de una serie de preguntas el alumno explorará la clasificación y asignación de diferentes costes para poder comparar su validez.

Este ejercicio interactivo anima a los alumnos a explorar diferentes diseños para un sistema de costes (job costing system) en una empresa dedicada a la investigación de mercados. La forma en la que el sistema de costes original de la empresa diferencia entre costes directos e indirectos y asigna costes generales (overhead) a los proyectos individuales parece distorsionar los beneficios de dichos proyectos así como las comisiones de los comerciales. Los alumnos deben analizar cómo mejorar el sistema de costes utilizado por la empresa y evaluar a la vez el coste y los beneficios de un sistema de costes por proyectos más complejo.