En este simulador interactivo, los estudiantes trabajarán en equipos para simular cómo diferentes países elaboran sus estrategias y toman decisiones sobre la gobernanza global. Aprenderán a gestionar múltiples problemas de acción colectiva relacionados con el espacio y simultáneamente con asuntos cibernéticos. El objetivo del juego es maximizar el espacio y el poder cibernético del país. Sin embargo, surgirán una serie de problemas que darán a los jugadores una buena razón para intentar trabajar juntos en lugar de hacerlo individual.

El primer desafío que se van a encontrar es que, aunque los países podrían beneficiarse del lanzamiento de satélites en órbita si el espacio se llena demasiado de satélites, es probable que se produzcan colisiones. Si colisionan suficientes satélites, esto podría desencadenar una reacción en cadena de colisiones, que en última instancia el espacio se convertiría inútil. Por lo tanto, los países tienen fuertes razones para asegurarse de que se utilice el espacio de una manera sostenible.

El segundo desafío implica el avance tecnológico. Los países pueden adquirir ciertas tecnologías que mejoran su espacio y poder cibernético al invertir en investigación. Aunque, también es posible obtener tecnologías a través del intercambio de tecnologías o a través de ataques cibernéticos adversarios. La forma en que los jugadores terminan distribuyendo los costos del avance tecnológico es esencial para el juego.

Por último, los ciberataques brindan a los países oportunidades para debilitar a sus rivales, lo que genera muchas posibilidades de conflicto a lo largo del juego. La dinámica de este desafío también cambia cuando los países adquieren tecnologías que pueden anonimizar sus ciberataques. El juego tiene muchos resultados posibles, dependiendo de las estrategias que los jugadores decidan adoptar. Su objetivo es ilustrar la contingencia de la interacción humana, así como dar a los estudiantes la oportunidad de participar en la naturaleza cooperativa / competitiva de los procesos complejos sociales.