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  1. Un caso de Coaching: Daniela Rabadan (A) CO1-250-A

    Daniela busca ayuda dados los conflictos que empieza a tener en su interacción con el entorno. Dado que teme una autoafirmación, asociándola con la pérdida de amor de los demás, debilita su inteligencia en las relaciones interpersonales. Teme ser infravalorada, por tanto, no se hace valorar y después sufre porque nadie la valora. Con Daniela podemos ver que no podemos entender el comportamiento de una persona sin comprender el concepto que la persona tiene de sí misma. La autoestima es una necesidad básica para funcionar y mejorar con todas nuestras capacidades. Resultado de la baja autoestima, vemos que las emociones como la ira y el miedo son las que dominan la interpretación que hace Daniela de la realidad para tomar decisiones, en lugar de la tranquilidad, la paz o la alegría.

    El alumno, tras la lectura del caso, se enfrenta al reto de ponerse en los zapatos del coach de Daniela, para ver cómo sería su enfoque para ayudar a la coachee.

    Área académica:
    Comportamiento Organizacional
  2. Gestión de la cadena de demandas en el servicio DO2-124

    Documento que analiza la cadena de valor de las empresas, revisando su evolución, características y las claves de su gestión. Habla de la cadena de valor en general, de la cadena de valor involucrando al cliente, la cadena de demandas en el servicio y sus claves de gestión.

    Área académica:
    Operaciones y Gestión de la Cadena de Suministro
  3. Estructura óptima de capital DF2-161-M

    Este tutorial interactivo explica de manera gráfica el concepto de estructura óptima de capital. A través de animaciones gráficas interactivas y ejercicios muy simples el alumno entenderá y aplicará este concepto.

    Al final hay un caso práctico en el que debe conseguirse la estructura óptima de capital para maximizar el valor de los proyectos de inversión.

    Área académica:
    Finanzas
  4. BBVA SI1-126-M

    BBVA – The Web 2.0 Innovation (Re)-Evolution detalla el plan de innovación y transformación en el que se embarcó la entidad financiera en el 2007. El caso se enfoca especialmente en las aplicaciones web 2.0 que desarrolló BBVA en este periodo y cómo éstas afectaron a la estrategia de la compañía.

    El caso se organiza a través de una línea del tiempo con entrevistas en vídeo que permiten al alumno analizar la situación antes del plan de innovación y transformación y también plantear los retos que para el futuro podría suponer este plan.

    Área académica:
    Tecnología Digital y Ciencia de Datos | Innovación
  5. BBVA SI1-126-I-M

    BBVA – The Web 2.0 Innovation (Re)-Evolution detalla el plan de innovación y transformación en el que se embarcó la entidad financiera en el 2007. El caso se enfoca especialmente en las aplicaciones web 2.0 que desarrolló BBVA en este periodo y cómo éstas afectaron a la estrategia de la compañía.

    El caso se organiza a través de una línea del tiempo con entrevistas en vídeo que permiten al alumno analizar la situación antes del plan de innovación y transformación y también plantear los retos que para el futuro podría suponer este plan.

    Área académica:
    Tecnología Digital y Ciencia de Datos | Innovación
  6. Turrones del Mediterráneo (A) DF1-138-A-I-M

    En este caso interactivo el alumno asume el rol del Director Financiero de la empresa Turrones del Mediterráneo. A lo largo de las tres partes de que consta el caso el alumno tendrá que completar las siguientes tareas: realizar las previsiones mensuales de pérdidas y ganancias así como el balance de situación desarrollar un análisis de las masas patrimoniales y elaborar el presupuesto de tesorería.

    Este material multimedia permite el estudio de manera independiente de las tres partes o de forma global a través de plantillas descargables de Excel.

    Área académica:
    Finanzas
  7. Carrera y Carrera SI1-123-M

    Caso interactivo que trata la implantación de un sistema ERP en una empresa de joyería tradicional en pleno proceso de modernización e internacionalización. El caso describe la implantación del ERP por etapas muestra por medio de vídeos el proceso de producción de una pieza de joyería y permite al alumno simular la toma de decisiones ante la implantación de un ERP a través de un ejercicio interactivo.

    El caso está dirigido a alumnos del MBA en la asignatura de Sistemas de Información y Tecnologías, relacionados con ERPs, a profesionales de programas de Sistemas de Información y Tecnología, además de para alumnos de programas del sector del lujo o de empresa familiar.

    Área académica:
    Tecnología Digital y Ciencia de Datos
  8. Turrones del Mediterráneo (C) DF1-138-C-I-M

    En este caso práctico el alumno asume el rol del Director Financiero de la empresa Turrones del Mediterráneo. En las tres partes del caso tendrá que completar las siguientes tareas: realizar las previsiones mensuales de pérdidas y ganancias así como el balance de situación desarrollar un análisis de las masas patrimoniales y elaborar el presupuesto de tesorería. En este material multimedia se permite su estudio de manera independiente (las tres partes) o de forma global a través de plantillas descargables de Excel.

    Área académica:
    Finanzas
  9. Novartis. Commercial Strategy for Success MK1-138-I

    Este caso ha sido desarrollado para que los alumnos aprendan y pongan en práctica sus conocimientos sobre cómo desarrollar una estrategia comercial y un plan de ventas. El caso presenta dos ejercicios interactivos en los que se simulan las estrategias propuestas por el alumno para enfrentar los retos comerciales que tenía Novartis España en 2008. El primer ejercicio corresponde al lanzamiento de Exforge en España y el segundo es el lanzamiento de Rasilez Galvus y Eucreas en España. En ambos ejercicios el alumno debe planificar la estrategia comercial para estos nuevos productos y para todos los que ya existían en el mercado. Al final obtiene resultados numéricos y gráficos con las ventas

    Área académica:
    Marketing y Comunicación
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