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  1. Fiat Stilo: Positioning MK1-122-I-M

    Caso práctico interactivo que analiza desde diferentes perspectivas la estrategia de posicionamiento de un nuevo producto de Fiat Auto España.

    El alumno a través de un ejercicio interactivo en el que podrá asumir diferentes roles (director general de marketing y/o comercial) se enfrentará a la toma de decisiones asociada al posicionamiento de un producto y analizará la coherencia de las decisiones tomadas en las diferentes áreas de una empresa.

    Área académica:
    Marketing y Comunicación
  2. Interactive graph of the aggregate supply and demand … EC2-027-I-M

    Este material multimedia interactivo tiene como objetivo ayudar al alumno a aprender e integrar las relaciones causa-efecto del modelo completo de oferta y demanda agregadas (OA-DA) así como el ajuste a corto y largo plazo de la economía representada. Se da por supuesto que conoce los conceptos que subyacen tras la representación gráfica del modelo de OA-DA.

    La herramienta contiene además una serie de sencillos ejemplos prácticos que pretenden ilustrar la capacidad y limitaciones del modelo para explicar algunas situaciones económicas reales históricas y recientes.

    Área académica:
    Entorno Económico y Gestión Pública
  3. INVESTING WITH TALENT DF2-123-I

    Este material explora las distintas alternativas que tienen los inversores a la hora de invertir su dinero. Explica los basamentos teóricos de invertir con talento y enfatiza la responsabilidad del gestor al hacer inversiones que incrementen la riqueza del inversor más que los que éste último podría hacer por sí mismo. A través del ejemplo del proyecto Gemini, los alumnos podrán revisar los distintos métodos usados por los directores financieros para determinar si ese u otro proyecto será más rentable. Para ello, cubre el tema de las previsiones financieras, el flujo de caja libre de las operaciones, valor futuro, valor presente neto, tasa interna de retorno, tasa de rendimiento contable y termina por analizar el proyecto Gemini aplicando los distintos métodos.

    Área académica:
    Finanzas
  4. ACCOUNTING AND FINANCE DF2-138-I

    Esta nota técnica revisa cómo los beneficios se han convertido en el indicador principal para la gestión de empresas, a pesar de que la capacidad de generar ingresos es un mejor indicador de la gestión de la empresa. Se centra en la información financiera de dos empresas casi idénticas para poder evaluar su situación. Demuestra como al sólo centrarse en los beneficios no se puede ver cuál es mejor, pero al observar el flujo de caja, una de ellas produce ingresos antes que la otra, que con una tasa de interés del 7% hace que sea mucho mejor su perspectiva a pesar de tener beneficios iguales. Se explica cómo los beneficios no son de fiar porque no siempre están disponibles y las cuentas se prestan a interpretación, pero la caja es tangible y el flujo de caja se puede reinvertir. En resumen, es necesario entrar en más detalle a la cuenta de resultados y el balance general para conocer la variación de caja y así saber cuánto dinero hay disponible para invertir en el negocio y que funcione adecuadamente, cuánto se debe a los inversores y cuánto se está pagando a banqueros y accionistas.

    Área académica:
    Finanzas
  5. MATHEMATICS AND FINANCE DF2-122-I

    A través de fórmulas matemáticas y ejemplos, este tutorial explica cómo calcular la tasa de interés, cómo usar la fórmula de valor futuro, cuánto valen los contratos usando las tasas de interés, qué es el interés compuesto y cómo calcular el valor de un activo. También da un vistazo a la distinción entre valor y precio, así como la forma de determinar cada uno. Enfatiza que la riqueza no depende de cuánto pagamos por algo sino de cuánto producirá ese bien en el futuro, cómo el valor de un activo no depende de su valor facial sino de los ingresos que esperamos obtener de él en el futuro. Usa ejemplos de la biblia, filósofos y economistas famosos para entender que los intereses son algo que ha estado presente por mucho tiempo, incluso antes que el uso del dinero.

    Área académica:
    Finanzas
  6. Management control and national culture in Spain: A … CG2-026-i

    La evolución social, política y económica de España en las últimas décadas ha favorecido un rápido proceso de adopción de MAS (Management Accounting Systems). Sin embargo, esta evolución la ha llevado a través de una serie de fases de crecimiento condensado para las que otros países occidentales tenían mucho más tiempo disponible.

    Particularmente, dos periodos diferentes pueden considerarse relevantes para entender la creciente importancia del MAS. En primer lugar, el período de 1939-1975 y, en segundo lugar, el período de 1975-1995. Hasta mediados de los años setenta, una economía protegida y una dictadura hicieron que el MAS no fuera relevante para fines de gestión en las organizaciones españolas. En lugar de esto, prevaleció un fuerte control social combinado con mecanismos de control organizacional no formales. Sin embargo, en las dos últimas décadas, como resultado de una rentabilidad decreciente y el debilitamiento de los mecanismos coercitivos previos de control social, el MAS ha ido incrementando su importancia en un gran número de organizaciones españolas. La mejora de las condiciones económicas durante el período 1985-90, la entrada de multinacionales extranjeras y los profundos cambios sociales han contribuido a institucionalizar el MAS.

    A partir de un ensayo anterior (Amat, 1992) que se desarrolla más a fondo, este artículo explora las interacciones entre el MAS y su contexto organizacional y social en las empresas españolas a través de la descripción y análisis de tres empresas. Dado que el análisis sugerido en esta nota técnica se basa en la evidencia de tres estudios de caso, sus conclusiones son de naturaleza exploratoria.

    Área académica:
    Contabilidad de Costes y Control de Gestión
  7. Basic statistical methods MC021-022-I

    Este documento presenta a los estudiantes los modelos estadísticos básicos con unos ejemplos paso a paso. Analiza cómo podemos ir de tener datos básicos a tener muestras de datos de la población mediante el uso de dos métodos: intervalos de confianza y pruebas de hipótesis.

    Los estudiantes reciben ejemplos prácticos sobre cómo pueden utilizar estos métodos. Analizan cada problema paso a paso y aprenden a resolverlos utilizando funciones de Excel. 

    Área académica:
    Operaciones y Gestión de la Cadena de Suministro | Otros
  8. Quantitative decision analysis MC021-021-I

    Esta nota técnica presenta a los estudiantes los métodos cuantitativos y algunas técnicas para facilitar la toma de decisiones. Sirve también para aprender a aplicar métodos científicos y para ayudarles a elegir la mejor estrategia posible para alcanzar su objetivo. Utilizando un ejemplo, a los alumnos se les enseña a tomar una decisión con valores esperados con el fin de transformar las variables no controladas en un valor numérico.

    Se dan varios ejemplos para que los estudiantes aprendan a tomar decisiones basadas en diferentes niveles de aversión al riesgo.

    Área académica:
    Otros
  9. Ross Spain, S.A. SI1-145-I

    La empresa Ross España S.A. se enfrentaba al reto de la automatización de su proceso de creación de presupuestos, dada la gran cantidad de estos que estaban surgiendo recientemente. Para ello la empresa pensó en confeccionar una hoja de cálculo que permitiese la obtención rápida de presupuestos para este tipo de solicitudes.

    El caso contiene la información necesaria para que el alumno luego se dedique a la creación de la hoja de cálculo requerida por la empresa y pueda así afinar sus habilidades en esa poderosa herramienta.

    Área académica:
    Tecnología Digital y Ciencia de Datos
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