Emprendimiento

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  1. TerraCycle: Getting the cycle going? (A) GE1-117-A-I

    Transcurría el mes de mayo del año 2003. TerraCycle, fundada hacía dos años con el lema "mejor, más verde, más barato" contaba con 500 dólares en el banco, seis empleados no remunerados, algunos posibles clientes locales, una oficina mal equipada y una gran necesidad de obtener dinero en efectivo rápido.

    Szaky se emocionó al escuchar que TerraCycle había ganado el primer premio, superando a otros 750 proyectos que habían participado en el concurso de la Carrot Capital Education Foundation. El premio: un millón de dólares.

    La enorme alegría de ganar fue ensombrecida por un incidente: David Geliebter, socio de Carrot Capital CV, felicitó a Szaky por su victoria, pero luego lo apartó a un lado y le dijo: "Nos encanta tu plan de negocio... Sólo tenemos que disminuir un poco el tema de la conciencia medioambiental del producto ... Y, por supuesto, te ayudaremos a conseguir "verdaderos profesionales" para hacer de TerraCycle un gran éxito.

    Área académica:
    Emprendimiento
  2. Blu:sens GE1-112-I

    En este caso se describe y analiza el proceso de puesta en marcha y crecimiento, con especial atención al proceso de internacionalización, de Blu: sens, una empresa de origen gallego, fundada en el año 2002 para competir en el sector de la electrónica de gran consumo. Como estrategia para la enseñanza del caso se plantea el estudio de los cinco elementos del proceso emprendedor y se analizan las distintas fases de internalización de la empresa

    Área académica:
    Emprendimiento
  3. IKEA Communication Strategy MK1-132-I-M

    Este caso muestra la historia de IKEA y su estrategia de comunicación en España desde el inicio de sus actividades en este país en 1996 hasta el 2004. Adicionalmente se presentan ejemplos de sus diferentes campañas en el mundo.

    El alumno puede ver ejemplos de distintas campañas de marketing y analizar cómo difieren en función de los objetivos perseguidos por IKEA en cada momento. Se presentan anuncios de televisión publicidad en la calle y muestras de los catálogos para realizar dicho análisis. Finalmente se pide al alumno que estudie cuatro campañas posibles para el futuro. Éstas serán discutidas en clase.

    Área académica:
    Marketing y Comunicación
  4. A “DECLARATION OF INDEPENDENCE” AT PEREZ-LLORCA DE1-116-I

    Escrito para graduados en derecho en un programa de derecho de posgrado.

    Requiere un amplio conocimiento del sector legal y conocimiento de muchos temas.

    Cubre un análisis en profundidad de la situación de la empresa.

    Área académica:
    Estrategia | Recursos Humanos | Marketing y Comunicación | Otros | Legal
  5. Paradores MK1-121-I-M

    En este caso interactivo el alumno asume el rol de responsable de marketing de Paradores en un momento de incertidumbre sobre el futuro de la cadena. Una vez analizada la información del sector el alumno desarrollará el plan de marketing para el año siguiente.

    El material se enfoca en la toma de decisiones para el desarrollo de un plan de marketing. Se guía al alumno por las fases iniciales segmentación del mercado diferenciación y posicionamiento para luego poder seleccionar las acciones más apropiadas a través de las cuatro P.

    Área académica:
    Marketing y Comunicación
  6. WORKCENTER GE1-102-I

    El caso analiza la trayectoria de la empresa Workcenter SGD, una compañía española que ofrece servicios de reprografía digital, desde su fundación en el año 1998 hasta el principio del año 2005.

    En ese momento, la empresa ha superado una primera fase de crecimiento y afronta importantes cuestiones para su futuro a medio y largo plazo.

    Área académica:
    Estrategia | Emprendimiento | Marketing y Comunicación | Innovación
  7. Fiat Stilo: Positioning MK1-122-I-M

    Caso práctico interactivo que analiza desde diferentes perspectivas la estrategia de posicionamiento de un nuevo producto de Fiat Auto España.

    El alumno a través de un ejercicio interactivo en el que podrá asumir diferentes roles (director general de marketing y/o comercial) se enfrentará a la toma de decisiones asociada al posicionamiento de un producto y analizará la coherencia de las decisiones tomadas en las diferentes áreas de una empresa.

    Área académica:
    Marketing y Comunicación
  8. The creation and development of the brand Aquarius MK1-160-I-M

    Este caso multimedia muestra el proceso completo de construcción, creación y gestión de una marca. Los alumnos aprenderán un modelo que posteriormente puede ser replicable en otros mercados, productos o sectores, comprendiendo los pasos que han de dar en el proceso, la estrategia y herramientas de comunicación y el tipo de decisiones que han de afrontar al gestionar una marca. Además de entender las claves del proceso creativo y la búsqueda de soluciones eficaces para problemas de negocio basadas en la comunicación.

    El caso multimedia incluye varios vídeos con entrevistas a personas que participaron activamente en la creación de la marca Aquarius. Por parte de The Coca-Cola Company contamos con la participación de Marcos de Quintos, responsable mundial de marketing de la multinacional y con Miguel García, presidente creativo por parte de la agencia de comunicación. También cuenta con múltiples gráficas donde los alumnos pueden analizar las tendencias de mercado, la competencia del sector o el incremento en el mercado español de las bebidas no carbonatadas. Todos estos datos están disponibles en un documento Excel que el alumno puede descargar y realizar el estudio de los datos trabajando sobre ellos.

    Al final del caso se plantean varios dilemas a los que Aquarius se enfrentan y para los cuales el alumno debe plantear diferentes estrategias para solucionar los retos futuros a los que se enfrenta la compañía.

    El caso está recomendado para estudiantes de grados y programas master (MBA, MIM, Executive MBA) en sesiones de marketing y comunicación y como base para un trabajo durante el curso. Puede utilizarse en cursos relacionados directamente con gestión de marca, comunicación comercial, comunicación integrada, estrategia de comunicación y creatividad.

    Área académica:
    Marketing y Comunicación
  9. Iceland: Marketing and Promoting the Ultimate Touris … MK1-158-I

    Este caso refleja la situación a la que se enfrenta Islandia como destino turístico. La cantidad de turistas en este país ha estado creciendo durante los últimos años y se espera que seguirá creciendo en el futuro. Los alumnos deben analizar la situación actual de Islandia como destino turístico y revisar críticamente sus acciones de marketing y promociones para  plantear la propuesta de qué debería hacer Islandia en el futuro y para seguir desarrollándose como destino turístico. Las cuestiones específicas a discutir son:

     

    1. El presupuesto de marketing: ¿Cuánto dinero debería invertir Islandia en el marketing de turismo? ¿Debería incrementar su presupuesto de marketing? ¿Por qué? ¿Cuál sería el presupuesto de marketing adecuado y por qué?
    2. El mercado objetivo: ¿Cuáles deberían ser los diez principales países objetivos? ¿Por qué? Hacer una lista de los cinco países más importantes en los que enfocar sus campañas de marketing y dar un desglose del presupuesto por mercado objetivo. (porcentaje del presupuesto que se dedicará a cada uno de los diez principales países de marketing anteriormente identificados).
    3. Acciones de Marketing: ¿Qué acciones de marketing debería hacer Islandia para ajustarse al presupuesto? Hacer un ranking de las diez acciones más importantes donde usar su presupuesto de marketing para turismo y dar un desglose del presupuesto por acción (porcentaje del presupuesto que se dedicará a cada uno de las diez principales acciones de marketing anteriormente identificadas).
    4. Los “productos” turísticos: ¿Qué “productos” turísticos deben ser promocionados con el presupuesto? Hacer un ranking de los diez principales a promocionar y dar un desglose del presupuesto por producto turístico (porcentaje del presupuesto que se dedicará a cada uno de los diez principales productos turísticos anteriormente identificadas).

    Área académica:
    Marketing y Comunicación
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