Emprendimiento

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  1. QE Liquidity in search of profitability: the dilemma … EC1-135-I

    Este caso tiene dos vertientes. La primera es ilustrar la relevancia del ambiente económico para la rentabilidad de los negocios. La segunda es poner en práctica las habilidades de análisis macroeconómico para apoyar una decisión de inversión de la vida real. Los alumnos deben decidirse por una de las dos alternativas, EEUU o Brasil, para lanzar un nuevo fondo de inversiones de FTInvest, que es una empresa de inversión financiera. La recomendación la hacen los alumnos actuando como miembros del departamento de investigación económica de tal empresa. Debe estar basada en cuán favorable el ambiente económico para la rentabilidad de la inversión en el medio y largo plazo. La decisión sucede en el segundo semestre de 2011, en una época en la que la economía de los EEUU mostraba una recuperación tímida tras la recesión global de 2008 a la vez que la economía brasileña estaba en pleno auge tras un pequeño traspié. En esta época también había una política monetaria de la FED muy flexible en los EEUU, tipos de interés y rendimientos en mínimos históricos en los EEUU mientras que en Brasil se encontraban relativamente altos.

    Área académica:
    Entorno Económico y Gestión Pública | Finanzas
  2. Solidarity entrepreneurship and employment launchers … (A) GE1-139-A-I

    Caso A describe los orígenes y el funcionamiento de LEES en el año 2013. Se trata de un programa puesto en marcha por José María Pérez González, un empresario social español, con el fin de abordar el problema del desempleo en España.  Diseñado para compensar la deficiencia de las políticas de empleo gubernamentales, donde en paro son pasivos y aislados, el programa LEES sigue un enfoque holístico que fomenta la proactividad de los individuos, aprovecha sus habilidades y aumenta su visibilidad. Adopta un modelo de apoyo colaborativo, basado en las personas y su capacidad de trabajo en equipo. Los participantes en los aceleradores organizan sus actividades durante un promedio de 6 meses y son dirigidos por un entrenador. El programa también se esfuerza por involucrar a la mayoría de los actores de la sociedad (municipios y las instituciones gubernamentales, empresas privadas locales, ONG, voluntarios individuales, centros de formación, centros de trabajo o co-espíritu empresarial, universidades, etc.) en la formación de una solución global al desempleo. A pesar de que son supervisadas por la oficina central LEES, los aceleradores funcionan como entidades casi autónomas y asumir las funciones de gestión de proyectos, mantenimiento, selección de los estudiantes y el nombramiento de los comités funcionales.

    Área académica:
    Emprendimiento | Innovación
  3. La Internacionalización de una PYME. El caso de ACE … GE1-137

    El caso describe la historia de una PYME que inicialmente opera solo en España y se expande prestando servicio en todo el mundo. Además, el caso nos permite a entender qué razones fueron determinantes para llegar a iniciar la internacionalización de la empresa. Dos elementos parecen explicar el éxito de ACE. Primero la utilización muy intensa de herramientas informáticas y de internet desde sus orígenes y segundo, la contratación de personal bajo demanda. Esos elementos le permitieron una gran reducción de costes y ofrecer una gran variedad de servicios de consultoría con una estructura de Lean Company.

    Aun así, ACE, la empresa que se convirtió en referente a nivel mundial en la prestación de servicios de asistencia técnica y que trabaja en más de 80 países en todos los continentes, tiene dilemas estratégicos de futuro, en particular, el caso cuestiona los modelos de crecimiento y expansión en los nuevos mercados.

    Área académica:
    Emprendimiento
  4. A Rose by any other name? Socially conscious investm … EC1-133-I

    Empresas privadas a menudo financiadas por capital extranjero es la ruta más directa y duradera al desarrollo económico y reducción de la pobreza para los países en la parte inferior de la pirámide. Sin embargo, esas inversiones y el desarrollo económico en sí, también tienen potencialmente importantes efectos negativos sobre la sociedad y el medio ambiente natural, que puede, o no, pesar más que sus beneficios. Si un inversor externo está tratando de ser socialmente responsable, mientras pone en marcha la dinámica de desarrollo que podrían servir para aliviar la pobreza ¿cómo debe tratar con estas cuestiones? Este caso se presenta la situación de una firma de inversión privada con conciencia social que está decidiendo si va a invertir en una plantación de rosas en Etiopía.

    Área académica:
    Entorno Económico y Gestión Pública
  5. The turnaround of Lego: continued growth under famil … DE1-213-I

    En 2012, LEGO superó a Hasbro para convertirse en el segundo mayor fabricante de juguetes del mundo después de Mattel. La recientemente estrenada "La película de LEGO" recaudó $69 mm en su primer fin de semana, por lo que es el mayor debut de 2014. Si todo va bien, pronto podrían superar a su principal competidor, Mattel Inc. Sin embargo, había muchos retos aún establecidos por delante de la empresa familiar.

    LEGO, necesitaba convertirse en una organización verdaderamente global y diversa para cumplir con los retos de adaptación. Para lograr este objetivo, Knudstorp previó la empresa como: "un jugador de nicho único en la industria del juguete". ¿Fue esta la visión correcta dado el panorama de la competencia? ¿Sería compatible con el mantenimiento de la empresa 100% familiar?

    Área académica:
    Estrategia | Emprendimiento
  6. Luces y sombras en el crecimiento de Lego DE1-213

    En 2012, LEGO superó a Hasbro para convertirse en el segundo mayor fabricante de juguetes del mundo después de Mattel. La recientemente estrenada "La película de LEGO" recaudó $69 mm en su primer fin de semana, por lo que es el mayor debut de 2014. Si todo va bien, pronto podrían superar a su principal competidor, Mattel Inc. Sin embargo, había muchos retos aún establecidos por delante de la empresa familiar.

    LEGO, necesitaba convertirse en una organización verdaderamente global y diversa para cumplir con los retos de adaptación. Para lograr este objetivo, Knudstorp previó la empresa como: "un jugador de nicho único en la industria del juguete". ¿Fue esta la visión correcta dado el panorama de la competencia? ¿Sería compatible con el mantenimiento de la empresa 100% familiar?

    Área académica:
    Estrategia | Emprendimiento
  7. Solidarity entrepreneurship and employment launchers … (B) GE1-139-B-I

    Caso B actualiza los problemas de crecimiento que se enfrentaron en el año 2015 por el equipo dirigido por Alvaro LEES director Retortillo de Innovación Social Fundación Santamaría col.

    Área académica:
    Emprendimiento | Innovación
  8. Lanzaderas de empleo y emprendimiento solidario. Cas … (B) GE1-139-B

    Caso B actualiza los problemas de crecimiento que se enfrentaron en el año 2015 por el equipo dirigido por Alvaro LEES director Retortillo de Innovación Social Fundación Santamaría col.

    Área académica:
    Emprendimiento | Innovación
  9. Lanzaderas de empleo y emprendimiento solidario. Cas … (A) GE1-139-A

    Caso A describe los orígenes y el funcionamiento de LEES en el año 2013. Se trata de un programa puesto en marcha por José María Pérez González, un empresario social español, con el fin de abordar el problema del desempleo en España.  Diseñado para compensar la deficiencia de las políticas de empleo gubernamentales, donde en paro son pasivos y aislados, el programa LEES sigue un enfoque holístico que fomenta la proactividad de los individuos, aprovecha sus habilidades y aumenta su visibilidad. Adopta un modelo de apoyo colaborativo, basado en las personas y su capacidad de trabajo en equipo. Los participantes en los aceleradores organizan sus actividades durante un promedio de 6 meses y son dirigidos por un entrenador. El programa también se esfuerza por involucrar a la mayoría de los actores de la sociedad (municipios y las instituciones gubernamentales, empresas privadas locales, ONG, voluntarios individuales, centros de formación, centros de trabajo o co-espíritu empresarial, universidades, etc.) en la formación de una solución global al desempleo. A pesar de que son supervisadas por la oficina central LEES, los aceleradores funcionan como entidades casi autónomas y asumir las funciones de gestión de proyectos, mantenimiento, selección de los estudiantes y el nombramiento de los comités funcionales.

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    Emprendimiento | Innovación
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