Finanzas

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  1. How to analyze the economic feasibility of a busines … DF2-209-I

    En esta nota técnica se desarrolla con detalle un plan de viabilidad para una operación conjunta, de UTE Construmás, que se estableció para la construcción de un aparcamiento. El lector hace el ejercicio de determinar el capital necesario para que la operación conjunta sea factible, así como los recursos financieros que necesitará Construmás en su ciclo vital. Para ello se recorren las seis etapas del análisis de la viabilidad económica: establecer un horizonte temporal para las predicciones, establecer las suposiciones para la previsión, crear la cuenta de resultados prevista, deducir el flujo de caja esperado y sacar las conclusiones correspondientes. 

    Área académica:
    Finanzas
  2. Fiat Stilo: Positioning MK1-122-I-M

    Caso práctico interactivo que analiza desde diferentes perspectivas la estrategia de posicionamiento de un nuevo producto de Fiat Auto España.

    El alumno a través de un ejercicio interactivo en el que podrá asumir diferentes roles (director general de marketing y/o comercial) se enfrentará a la toma de decisiones asociada al posicionamiento de un producto y analizará la coherencia de las decisiones tomadas en las diferentes áreas de una empresa.

    Área académica:
    Marketing y Comunicación
  3. INVESTING WITH TALENT DF2-123-I

    Este material explora las distintas alternativas que tienen los inversores a la hora de invertir su dinero. Explica los basamentos teóricos de invertir con talento y enfatiza la responsabilidad del gestor al hacer inversiones que incrementen la riqueza del inversor más que los que éste último podría hacer por sí mismo. A través del ejemplo del proyecto Gemini, los alumnos podrán revisar los distintos métodos usados por los directores financieros para determinar si ese u otro proyecto será más rentable. Para ello, cubre el tema de las previsiones financieras, el flujo de caja libre de las operaciones, valor futuro, valor presente neto, tasa interna de retorno, tasa de rendimiento contable y termina por analizar el proyecto Gemini aplicando los distintos métodos.

    Área académica:
    Finanzas
  4. MATHEMATICS AND FINANCE DF2-122-I

    A través de fórmulas matemáticas y ejemplos, este tutorial explica cómo calcular la tasa de interés, cómo usar la fórmula de valor futuro, cuánto valen los contratos usando las tasas de interés, qué es el interés compuesto y cómo calcular el valor de un activo. También da un vistazo a la distinción entre valor y precio, así como la forma de determinar cada uno. Enfatiza que la riqueza no depende de cuánto pagamos por algo sino de cuánto producirá ese bien en el futuro, cómo el valor de un activo no depende de su valor facial sino de los ingresos que esperamos obtener de él en el futuro. Usa ejemplos de la biblia, filósofos y economistas famosos para entender que los intereses son algo que ha estado presente por mucho tiempo, incluso antes que el uso del dinero.

    Área académica:
    Finanzas
  5. ACCOUNTING AND FINANCE DF2-138-I

    Esta nota técnica revisa cómo los beneficios se han convertido en el indicador principal para la gestión de empresas, a pesar de que la capacidad de generar ingresos es un mejor indicador de la gestión de la empresa. Se centra en la información financiera de dos empresas casi idénticas para poder evaluar su situación. Demuestra como al sólo centrarse en los beneficios no se puede ver cuál es mejor, pero al observar el flujo de caja, una de ellas produce ingresos antes que la otra, que con una tasa de interés del 7% hace que sea mucho mejor su perspectiva a pesar de tener beneficios iguales. Se explica cómo los beneficios no son de fiar porque no siempre están disponibles y las cuentas se prestan a interpretación, pero la caja es tangible y el flujo de caja se puede reinvertir. En resumen, es necesario entrar en más detalle a la cuenta de resultados y el balance general para conocer la variación de caja y así saber cuánto dinero hay disponible para invertir en el negocio y que funcione adecuadamente, cuánto se debe a los inversores y cuánto se está pagando a banqueros y accionistas.

    Área académica:
    Finanzas
  6. Iceland: Marketing and Promoting the Ultimate Touris … MK1-158-I

    Este caso refleja la situación a la que se enfrenta Islandia como destino turístico. La cantidad de turistas en este país ha estado creciendo durante los últimos años y se espera que seguirá creciendo en el futuro. Los alumnos deben analizar la situación actual de Islandia como destino turístico y revisar críticamente sus acciones de marketing y promociones para  plantear la propuesta de qué debería hacer Islandia en el futuro y para seguir desarrollándose como destino turístico. Las cuestiones específicas a discutir son:

     

    1. El presupuesto de marketing: ¿Cuánto dinero debería invertir Islandia en el marketing de turismo? ¿Debería incrementar su presupuesto de marketing? ¿Por qué? ¿Cuál sería el presupuesto de marketing adecuado y por qué?
    2. El mercado objetivo: ¿Cuáles deberían ser los diez principales países objetivos? ¿Por qué? Hacer una lista de los cinco países más importantes en los que enfocar sus campañas de marketing y dar un desglose del presupuesto por mercado objetivo. (porcentaje del presupuesto que se dedicará a cada uno de los diez principales países de marketing anteriormente identificados).
    3. Acciones de Marketing: ¿Qué acciones de marketing debería hacer Islandia para ajustarse al presupuesto? Hacer un ranking de las diez acciones más importantes donde usar su presupuesto de marketing para turismo y dar un desglose del presupuesto por acción (porcentaje del presupuesto que se dedicará a cada uno de las diez principales acciones de marketing anteriormente identificadas).
    4. Los “productos” turísticos: ¿Qué “productos” turísticos deben ser promocionados con el presupuesto? Hacer un ranking de los diez principales a promocionar y dar un desglose del presupuesto por producto turístico (porcentaje del presupuesto que se dedicará a cada uno de los diez principales productos turísticos anteriormente identificadas).

    Área académica:
    Marketing y Comunicación
  7. Launching a Pringles line extension in Spain MK1-164-I

    El caso ilustra cómo el protagonista tiene que trabajar en dos frentes: 1) con el equipo europeo de innovación y  2) con el equipo de ventas locales para asegurarse que el lanzamiento encaja con consumidores, compradores y clientes.

    Durante el caso hay que responder a distintas preguntas: el nombre de “Tortilla” (¿de patatas?), el modelo de comunicación, la estrategia de distribución, precios y promociones, todo esto junto o separado de la gama existente de patatas Pringles.

    Este caso ha sido creado para su uso en pregrado y postgrado (MBA, Master en Marketing, MBA ejecutivo) dentro de las sesiones de marketing y comunicación. Se necesita una base de al menos las 4 p de marketing.

    Área académica:
    Comportamiento Organizacional | Recursos Humanos | Marketing y Comunicación
  8. The creation and development of the brand Aquarius MK1-160-I-M

    Este caso multimedia muestra el proceso completo de construcción, creación y gestión de una marca. Los alumnos aprenderán un modelo que posteriormente puede ser replicable en otros mercados, productos o sectores, comprendiendo los pasos que han de dar en el proceso, la estrategia y herramientas de comunicación y el tipo de decisiones que han de afrontar al gestionar una marca. Además de entender las claves del proceso creativo y la búsqueda de soluciones eficaces para problemas de negocio basadas en la comunicación.

    El caso multimedia incluye varios vídeos con entrevistas a personas que participaron activamente en la creación de la marca Aquarius. Por parte de The Coca-Cola Company contamos con la participación de Marcos de Quintos, responsable mundial de marketing de la multinacional y con Miguel García, presidente creativo por parte de la agencia de comunicación. También cuenta con múltiples gráficas donde los alumnos pueden analizar las tendencias de mercado, la competencia del sector o el incremento en el mercado español de las bebidas no carbonatadas. Todos estos datos están disponibles en un documento Excel que el alumno puede descargar y realizar el estudio de los datos trabajando sobre ellos.

    Al final del caso se plantean varios dilemas a los que Aquarius se enfrentan y para los cuales el alumno debe plantear diferentes estrategias para solucionar los retos futuros a los que se enfrenta la compañía.

    El caso está recomendado para estudiantes de grados y programas master (MBA, MIM, Executive MBA) en sesiones de marketing y comunicación y como base para un trabajo durante el curso. Puede utilizarse en cursos relacionados directamente con gestión de marca, comunicación comercial, comunicación integrada, estrategia de comunicación y creatividad.

    Área académica:
    Marketing y Comunicación
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