Contabilidad Financiera

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  1. R y la organización del siglo XXI RH1-139-M

    El caso R y la organización del siglo XXI cuenta la historia de la empresa de telecomunicaciones en Galicia R. La historia está enfocada en el tema de una gestión de RR.HH. basada en un modelo de felicidad en el trabajo.

    El alumno puede hacer varios test de satisfacción personal y laboral además de ver procesos de coaching o de selección desde el punto de vista de la felicidad. Así es posible relacionar el modelo de gestión de RR.HH. en R con elementos de la propia vida laboral.

    Área académica:
    Comportamiento Organizacional | Recursos Humanos
  2. Uzm Co. CF1-119-I

    En este caso los estudiantes deben preparar un balance pro forma y una cuenta de resultados para el 31 de diciembre de 2006 usando información financiera hipotética de Uzm Co. El material incluye la cuenta de resultados de 2004 y 2005, junto con una serie de datos de 2004 a 2006 que se tomarán en cuenta para crear los estados financieros antes mencionados.

    Área académica:
    Contabilidad Financiera
  3. Miller's Co. CF1-118-I

    Este caso revisa la información financiera de Miller's Co. en tre 2007 y 2008. Primero incluye su balance general para el 31 de diciembre de 2007. Luego detalla 20 aspectos financieros de la empresa para 2008. Con esta información los alumnos deben realizar el ejercicio de ingresar las transacciones en las cuentas T y preparar el estado de resultados junto con el balance general de 2008.

    Área académica:
    Contabilidad Financiera
  4. PEREZ LLORCA AJ-GSJ-001-M

    Este caso interactivo nos muestra el proceso de selección del despacho de abogados Perez Llorca para un puesto de abogado junior.

    Entrevistas con la directora de RR.HH. una línea del tiempo de la empresa y otros gráficos dan más información sobre el despacho y la “guerra del talento” en el sector. Como ejercicio el alumno puede observar cuatro entrevistas con los candidatos y tiene que seleccionar el más conveniente como nuevo abogado junior.

    Área académica:
    Comportamiento Organizacional | Recursos Humanos | Legal
  5. Galletas Fontaneda & United Biscuits RH1-120-I-M

    En este caso interactivo se detalla el conflicto que desencadenó la venta de la fábrica de Galletas Fontaneda en el año 2002. La decisión por parte de United Biscuit de vender la fábrica fue el comienzo de un conflicto que duró siete meses y que afectó a empleados directivos y residentes del pueblo de Aguilar de Campoo.

    Una línea del tiempo interactiva permite al alumno observar y analizar los eventos clave de la crisis. A través de entrevistas en vídeo con el presidente de United Biscuits el representante del sindicato de trabajadores y el alcalde de Aguilar de Campoo se estudian cada uno de los hitos.

    Área académica:
    Recursos Humanos | Negociación
  6. PEREZ LLORCA AJ-GSJ-001-I-M

    Este caso interactivo nos muestra el proceso de selección del despacho de abogados Perez Llorca para un puesto de abogado junior.

    Entrevistas con la directora de RR.HH. una línea del tiempo de la empresa y otros gráficos dan más información sobre el despacho y la “guerra del talento” en el sector. Como ejercicio el alumno puede observar cuatro entrevistas con los candidatos y tiene que seleccionar el más conveniente como nuevo abogado junior.

    Área académica:
    Comportamiento Organizacional | Recursos Humanos | Legal
  7. Mentoring RH1-134-I-M

    Caso interactivo que presenta diversas experiencias de mentoring formal vividas por alumnos de IE Business School y por mentores que han participado en los programas de mentoring de la escuela de negocios.

    El caso hará reflexionar tanto a mentores como a mentees sobre cada una de las etapas del proceso de mentoring para que puedan trasladar las preguntas hechas los ejemplos mostrados los ejercicios con feedback y las entrevistas presentadas a sus procesos personales de mentoring.

    Área académica:
    Recursos Humanos
  8. Mentoring RH1-134-M

    Caso interactivo que presenta diversas experiencias de mentoring formal vividas por alumnos de IE Business School y por mentores que han participado en los programas de mentoring de la escuela de negocios.

    El caso hará reflexionar tanto a mentores como a mentees sobre cada una de las etapas del proceso de mentoring para que puedan trasladar las preguntas hechas los ejemplos mostrados los ejercicios con feedback y las entrevistas presentadas a sus procesos personales de mentoring.

    Área académica:
    Recursos Humanos
  9. CAVISA: Formación y desarrollo en un entorno industr … RH1-133

    La situación de CAVISA respecto a la motivación y compromiso de sus mandos intermedios tenía ya una historia de esfuerzos incompletos, que no acababan de resolver el problema dentro de su complejidad. Dadas las circunstancias, Andrés plantea que se debe enfrentar la situación con un plan de formación integral y no más con intervenciones puntuales aisladas. Para ello, el caso plantea al alumno la creación del plan de actuación de formación, que incluya los siguientes puntos: - Objetivos detallados de la acción formativa - Colectivos de actuación - Contenidos de las actuaciones recomendadas - Planificación de las acciones a desarrollar - Presupuesto del plan - Seguimiento del plan

    Área académica:
    Recursos Humanos
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